任务教学法在零件图中的实践和探讨快装球阀艺术纸石子皮草外套长城配件x
方桩机械网 2022-10-26 15:24:10
任务教学法在零件图中的实践和探讨
《机械制图》的教学目标是以识图为主,具备识读和绘制中等程度的零件图,学生主要是能识读一定复杂程度的图样,并将图样内容应用于生产实践中,实现图样所要求的技术指标。如何提升学生绘制和可以解决例如高氯离子识读零件图的能力,这成为制图餐具套教学亟待解决的问题。
传统的《机械制图》中,教师主要将精力放在内容的详细讲授上,忽视了理论与实际的联系,缺乏对学生动手能力的培养,使学生缺乏创新欲望和自我表现意识,习惯于记忆教师讲过的、书本上现成的知识或答案。学生在课堂上能听懂,本上现成的知识或答案。学生在锦州课堂上能燃煤锅炉听懂,一旦自己动手识读和绘制零件图时却不知道如何下手。在今年的教学中,常州机电职业技术学院对“零件图’’这章的内容作了全面的改革,从“任务’’着手,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,注重对学生分析问题、解决问题能力的培养,从而达到教学目标要求。
1 优化教材结构
在保证达到教学要求的前提下,对教学次序作了适当的调整,将“零件图’’和“标准件与常用件’’顺序前后倒置。这样调整后,在识读零件图时,对出现的螺纹、键槽等结构,学生可以再温习一遍前一章所学内容,避免重复教比商场购物塑料袋厚学。另外,这两部分在内容延续性上相对独立,调整顺序并不影响知识的系统性,并使“零件图’’运动地板与“装配图’’紧密相连,有利于说明二者的各自特点。
2调整教学内容、
在教学内容结构重组上侧重于以识图为主,遵循以“看图为主,绘图为辅,以绘促看,看绘图相结合’’原则,将第八章的§2零件的视图选择、§4零件图上的尺寸标注、§6零件测绘、§7读零件图合并为“零件图的绘制与识读’’,依据零件特征,设计了四个任务:
(1)绘制并识读轴套类零件的零件图;
(2)绘制并识读轮盘类零济南实验机厂放假通知件的零件图;
(3)绘制并识读叉架类零件的零件图;
(4)识读箱体类零件的零件图。
通过四个任务的训练,有助于学生综合理解相关知识,促进学生对零件图中所涉及的各个内容的理解,提高读图能力。对一些较难掌握的内容,进行优化、调整、组合,形成知识体系。如“表面粗糙度’’,可将其标注方法归纳为“基本规则、统一标注、简化标注、其他摘要’’四点,采用表格进行讲解,方便学生系统掌握知识。由此可见,从培养学生职业能力出发调整教学内容,才能真正体现以就业为导向的教学指导思想。
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